Voici une autre façon de généraliser le fichage. Après les élèves, les profs toujours soupçonnés de ne pas faire comme il faut leur boulot, (et d’agir en bon fonctionnaire). Certains s’inquiètent déjà des croisements que va pouvoir permettre ce nouvel outil de gestion des ressources humaines.
Il s’agit en fait d’Orientations pour la formation continue des personnels enseignants du ministère de l’Éducation nationale,nous dit le BO, mais le point 3 est clair, même si bien sûr c’est pour notre bien :
"3 - Placer la formation continue au cœur de la politique de GRH
La formation continue doit permettre aux enseignants de renouveler et d’approfondir leurs connaissances comme leurs compétences professionnelles et d’accéder à des promotions internes. Les enseignants doivent être accompagnés dans le développement de leur carrière comme dans leurs projets de mobilité et de préparation à l’exercice de nouvelles fonctions.
Les formations suivies et les besoins de formation exprimés sont pris en compte dans le cadre de l’évaluation individuelle des professeurs.
De manière à ancrer le métier dans un parcours professionnel et à valoriser la formation tout au long de la vie, est créé un portefeuille de compétences croisant les données sur les acquis de la formation et celles liées à la carrière et à la mobilité. Ce portefeuille de compétences dématérialisé peut enregistrer les appréciations et conseils des inspecteurs pédagogiques territoriaux et des conseillers mobilité carrière. Il est mis en place dès l’année de stage. Il s’appuie sur le référentiel de compétences fixé par l’arrêté du 12 mai 2010.
Afin d’aider en priorité à la réalisation du projet personnel de mobilité, le droit individuel à la formation (Dif) a été mis en place depuis le mois de septembre 2010. Chaque enseignant pourra en bénéficier en dehors de son temps de travail, pendant les vacances scolaires, à raison de 20 heures par an dans la limite de 120 heures. Le Dif viendra en complément du plan de formation décidé par l’administration.
Les formations suivies sont prises en compte pour l’accès aux postes à profil.
Le directeur des ressources humaines et le responsable académique de la formation contribuent ensemble, sous l’autorité du recteur, à la définition et la mise en œuvre de la politique académique de formation."
sources :